辞書（広辞苑）で「免疫」をみると、「人間または、動物の体内に病原菌や毒素が入っても、それに対応する抗体によって発病せぬだけの抵抗力があること。細菌や毒素の力を弱めたもの、または死菌を投与して人工的に抗体を作ることもある（予防接種）、また他の動物の免疫血清を投与して一時的に免疫を得ることもできるが、免疫時間は短い（血清療法）。つまり、これは、自己防衛の能力を持つこと、ということができるし、その力がないものを助けること、でもある。
免疫：生体が疾病、特に感染症に対して抵抗力を獲得する現象。自己と非自己とを識別し、非自己から自己を守る機構で、脊椎動物で特に発達。微生物などの異種の高分子（抗原）の体内への侵入に対してリンパ球・マクロファージなどが働いて特異な抗体を形成し,抗体を形成し、抗原の作用を排除・抑制する。「細胞性免疫と「液体性免疫」がある。

２．敏感になること、

アレルギー：種々の物質の注射・接種などにより抗体を産出したため、生体の反応状態が変わり、その物質に対して異常に敏感な反応を呈するに至ること、それを起こす物質をアレルゲンという。
つまり、これは、反応が過敏になること。「鈍感と敏感」この二つの異なる反応が本当は同じメカニズムが働いていることは興味ぶかい。
アトピー：ギリシャ語の奇妙な病気という意味で。遺伝的、家族的要因の強い即自型過敏状態をいう。この体質の人は、種々の抗原に容易に感作され、特異抗原（レアギンIgE)産生亢進が特異的である。その結果幼児期の湿疹やアレルギー性鼻炎、気管支喘息、花粉症、などを発症する。

３．免疫学者「多田富雄」の免疫の意味論：（青土社１９９３、p104）

「自分」とは、「他人でないもの」である。　「自己と非自己を識別し、非自己から自己を守る機構」に性質は「単一の細胞が分化する際、場に応じて多様化し、まず一つの流動的なシステムを構成する事から始まる。それからさらに起きる多様化と機能獲得に際の決定因子は、まさに自己という場への適応である。言い換えると、同種の細胞の増殖は、異種の細胞との葛藤の中で行われ、それが組織や器官を作る。」
人の体は７５兆個の細胞でできている。そして、それは、４０もの器官で構成されている。このルーツをさかのぼると、精子と卵子のゲノムの合体であることが分かる。この中に人の体を作る設計図が入っている。
４、子どもは風邪（ウイルス性急性上気道炎）を引きながら大人になる。
生まれたての子はお母さんから「抵抗力」：母体免疫（IgG:免疫グロブリン）をもらっています．半年たつとそれがなくなり、自分の力で抗体（IgA,IgM）を作ります。２０～３０回の風邪のウイルスにすべて抗体をつくには４～５年かかります。ウイルスは熱に弱いので、高熱がでると急速に死んでしまいます。４０度もの熱が出ても２～３日でなおります。風邪の咳や下痢、おう吐も悪ものではありません。

参考書：「子育てはピーアドバイス」小児科の巻。１万年堂出版。小児科医吉崎達郎、秋橋大二郎共著。

学校や会社が嫌だと感じるその違和感に「才能」が潜む
朝日新聞、2009.9.7.月曜日、p18.）　朝日求人：あの人とこんな話

○「世間」や「みんな」、世の中で当たり前と言われている「規準」に居心地の悪さを感じることはあるだろうか。山田（玲司）さんはそう感じる人に対して「おめでとう」と言いたいそうである。

プロの漫画家として22年。多くのヒット作を送り出し、またこの5年間は漫画で対談を描く新たな分野を切り開いた人である。

「ぼく自身がノートを取らなければ、先生の話を聞かない小学生でした。漫画のアイデアを描くのに忙しくて、授業時間がもったいなかった。中学も高校も世間で言うダメな生徒で、そういうレッテルを張られた同じような学生と、僕たちを見下ろす先生とでどんよりした時間をすごしていたわけです。でも僕は運がよかった。漫画家になると言う夢を父や祖母は受け入れてくれましたからね。今は学校で先生の話を落ち着いて聞けない子どもを差別的に扱ったりする。本人の自然な行動を認めず、そんなふうに区別することが幸につながるとは思えない」

だから、みんなと同じでなきゃという呪縛にかかっている人の援護射撃をしたいのだ、と山田さんは言う。ただ、それは、開き直って孤立することではない。人とは異なる何かを育てながら、それを生かして社会の中で幸福に暮らしていくことだ。

「僕は、違和感を非属（孤独）の才能と呼んでいます。それは、自分が悩んでいる問に潜んでいることが多い。　不登校は負け犬か。そうではないですよね。学校が嫌いなのは、楽しいくないからで、その悩みが学校とは何かという問題を生むかもしれない。営業成績が最下位でもゲ－ムで培った力で逆転できるかもしれない。
みんなと違う自分が悪い、と考える必要はまったくないんです。違うからこそ自分で感じ、考えれればいい。はみ出したり、いじめられたり、変人だと言われたり、空気が読めないと笑われたりする人は幸いなりですよ。」
過敏に聞こえる発言の中に、山田さんの真剣な応援魂が見える。田中 美絵＝文。

○　漫画家、山田　玲司さん＜やまだ・れいじ＞
● 1966年東京都生まれ。多摩美術大学美術学部卒業。
小学校の時から手塚治虫にあこがれ、86年「17番目情景」で漫画家デビュー、「Bバ－ジン」ブレーク、「ゼブラ－マン」（宮藤官九郎原作）などの多くのヒット昨を持つ。対談漫画「絶望に効くクスリ」（小学館）で、、芸能人から歌舞伎町のホスト、さらにオノヨーコさんまで5年にわたって多くの対談を手がけ全15巻刊行。漫画以外の著書に「学校嫌い、狂った教育から開放されるために」＜江川達也氏との共著/一迅社）、「非属の才能」（光文社新書）など、そして新刊。これを読めば必ずひととつながることできるという"人づきあい特効薬"「キラ－・クエスチョン」（光文社新書）がある。（了）

• 辞書には一般辞書と専門辞書の二つがある。例えば「広辞苑」「大辞林」などは一般辞書、医学では、「南山堂の医学大事典」、「ステッドマン医学大事典」、「医学書院医学大事典CD-ROM」などが ある。辞書を利用しながら、分かったことがある。それは、一つの辞書のなかに別の辞書からの引用文がないということである。使う方からいえば、原典を明らかにすれば引用してもかまわないと考えるが、版権（著作権）や知的財産権で、著作者の権利が守られているからである。
  世の中に「素人」と「専門家」がいる。特別な教育を修めたものが「専門家」、そうでないものを「素人」という。しかし、小説家（文豪）などの多くは、自己研修を積み、独創的な境地に達したものが多 い。ヒトの知性は「教育」になじまないものが多いことも確かである。

  大学（学術の研究および教育の最高機関）には、「理系」と「文系」の二つがある。大学は、「教師の育成機関」で、歴史的にみれば、それを維持するために作られた。
  しかし、それが、最近、変わってきた。一つは「実学」教育で、実学とは「実際に役立つ学問。応用を旨（むね）とする科学。法律学・医学・経済学・工学の類。（広辞苑）である。しかし、大切なのは、もう一つの方で、「専門学校」卒業生の社会的ニーズの向上と、社会の必要性の変化したためである。一つだけ例をあげれば、医療環境の変化で、「救急救命士」の不足が社会問題となっている。

  
  

• 更に、その傾向に拍車をかけたのが、「特別支援教育」（メンタルヘルス）という考え方である。（現代用語の基礎知識2008.Logovista辞典プラウザ）
  これは、煩瑣であるが、大切なので、その内容を引用することにする。
  「それは、学校教育法の一部改正で障害のある子どものための特殊教育を特別支援教育と言い換え、障害のある子を対象にした総合的な支援教育と位置づけて推進することになった。　
  具体的には、盲・ろう・養護学校の特別支援学校の制度が一本化され、小中学校の特殊学級は、特別支援学級に変わった。
  これまでは対象でなかった学習障害や、衝動的な行動のある注意欠陥/多動性障害のある子どもたちも、新しい制度では週1～3時間程度、普段（一般生徒）の学級から離れて少人数教育を受けることができるようになった。
  学習障害（LD）や注意欠陥/多動性障害（ADHD）の場合には、必ずしも特殊学級に終始いる必要はないものであり、ある限定した時間指導教育を受けるために特別支援学級に入るというのは、きわめて妥当なものである。（後略）彼らを差別化に落とさないためにも、重要な教育方針だと考えられる。（了）一般生徒も、問題のある子と協同で学習することで、「ヒトの多様性」と「がまん」を学ぶ効果がある。

  
  

• その必要性（ニーズ）の変化についてすこし説明しよう。
  地球上で「生物」ができたのは、今から36億年前といわれる。
  生物とは、「生きもの。生活しているもの。一般に栄養代謝・運動・生長・増殖など、いわゆる生活現象をあらわすものとされるが、今日では増殖を最も基本的・普遍的属性とみなしている。分類学上は生物界のこと。⇔無生物。」（広辞苑）である。つまり、生命は元は一つのものである。一つのものが多様化して、現在の地球上で生存している。しかし、水の中に住む魚と、陸の上で住む動物とは、酸素の利用の仕方、つまり、「住む世界が違う」。それらは「共存」している。「共存共栄」（ともに生存し、ともに繁栄すること）

  
  

• 子どもについて、今まで大人をミニチャ（小型模型）、または、親の従属物と考えてきた。しかし「生きているもの」つまり「自ら発達する存在」として認識する視点が浮上してきた。その考えを紹介するため「未来を紡ぐ他者としての子ども、木田盈四郎著」（帝京平成大学紀要第20巻1号。2009.3.P135～143）を書いた。　2009.6.1.
  

子どもに40度の熱がでるのはよくあること。ウイルスや細菌と闘うために、体がわざと体温をあげているのです。
＜風邪の多くは「ウイルス性上気道 炎」とよばれます。ウイルスは、高い温度で活力を失ないます。高い熱は自分の力でウイルスを殺しているのです。＞

2.　風邪をひくたびに子どもはつよくなる。

何度も風邪を引くうちに、いろいろな抗体ができて、闘う力がアップしていきます。
ウイルスと闘う力は、4-5歳までに「風邪」にかって体の中でできてきます。（免疫力といいます）6歳児は、「30-40種類のウイルス」に抵抗する力を持っています。例外なのは、細菌感染です。そのおおくは、抗生物質で治せます。ウイルスには抗生物質は効きません。

3.　せきや鼻水、嘔吐や下痢も　体の防衛反応

症状はワルモノではありません。体が、ウイルスや細菌、有害物質を外に出そうとしているのです。

4.　病気を治しているのは、クスリ

よくある病気の大部分は、子どもが自分の力で治しています。

5.　風邪のときお風呂に入れていい？

お風呂に入れて風邪が悪化することはありません。

6.　赤ちゃんが眠いと、なぜグズる。

眠くなって意識のレベ ルが下がると、人間は感情がストレートに出るもの。赤ちゃんは、眠いのに眠れない、という不快をグズることで表現します。こんなとき、赤ちゃんを易しく抱いて、あやしてあげてください。安心して寝てしまいます。

7.　「遊び食べ」は、どうすればいい？

ご飯を手でこねたり、わざと牛乳をこぼしたり‥‥。このような行動は、わがままでもないし、お母さんをばかにしているわけでもありません。
＜甘えているだけです。やさしくうけとめてあげてください。集団生活の中で、お友達のしていること見て自分で恥ずかしくなって止めるようになります。子どもの方から親離れをするのが理想的な子育てです。＞